大班教案

【精华】大班教案范文锦集九篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的大班教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一、活动目标：

1、尝试借用多种辅助材料在滑板上探索各种玩法，发展身体的平衡性和动作的协调性。

2、在寻找宝藏的过程中大胆探索，勇于战胜困难，培养勇敢、自信的个性品质。

二、活动准备：

滑板人手一块，呼啦圈、绳子、竹竿若干，自制“山洞”三座，“小山坡”一座，“索道”两条，

三、活动流程

1、活动准备：

幼儿跟随老师小跑步进入场地，听音乐在场地上做热身运动。

教师提醒幼儿注意间隔距离。幼儿跟随老师做各种准备活动：压腿、抱腿、抬腿、伸展、扩胸、后踢腿、旁踢腿、蹦跳等。

2、自由探索：

师：小朋友，你们知道今年的奥运会在哪里召开呀?对呀，现在正在进行奥运圣火的的传递，今天我们来做奥运小使者，在滑板上练好本领，一起去迎接圣火的`到来好不好? 大家要开动脑筋，可以一个人练，也可以和好朋友一起练，在滑板上练出各种本领，大家行动吧!

(1)、幼儿四散练习，教师观察，作随机个别指导。随时肯定玩法与众不同的幼儿。

(2)、组织幼儿休息擦汗，提问：刚才你们是怎么玩的?(请个别幼儿作示范交流。)师：你们的本领可真棒!

3、设置障碍：

师：小朋友，去迎接奥运圣火的时候要经过很多地方，有小山洞、小树林、小山坡、索道等，我们现在到前面每个地方去试一试，练一练，要想个又快又安全的办法经过这些地方，大家分散练习本领，不要挤在一起，出发吧!

幼儿自由探索，教师重点指导过“索道”，引导幼儿用多种方法过索道。

4、集体游戏：迎接奥运圣火

(1)、由三位大班幼儿组成圣火传递者，从远处向大家跑来。教师提醒幼儿拿起滑板一起迎接圣火的到来。

(2)、奥运圣火交接仪式

请最先送到的幼儿接过圣火，其余幼儿围绕圣火加油助威。

5、传递圣火：

师：小使者们，奥运圣火来到了我们崇明，现在每个人拿一面小红旗，为我们的奥运加油，我们要把圣火传递到崇明的每个地方好吗?

幼儿追随圣火，脚踩滑板绕场地一圈，为奥运加油，最后滑出场地。

一、活动由来：

本班幼儿刚升入大班，却已在中班时期的日常活动中建立了良好的音乐常规。他们非常喜欢音乐活动，特别是在听到节奏感鲜明、欢快活泼的音乐时，更是情不自禁地想要抒发情感。在一次的活动中，孩子们听到了电影《音乐之声》中的插曲《哆来咪》，从他们的喜悦表情中可以看出，他们想随着欢快的音乐舞动起来，同时《纲要》中指出要支持、鼓励幼儿运用动作、表演等方式大胆表达对音乐的感受。因此我借助《哆来咪》这首好听的歌曲设计了此次音乐活动。

二、活动目标：

1、引导幼儿用丰富的肢体语言和动作来表现对音乐的`感受。

2、体验与同伴共同游戏的快乐。

三、活动重难点：

1、活动重点：引导幼儿创编舞蹈动作。

2、活动难点：幼儿的动作合拍，富有节奏感。

　　四、活动准备：

（一）经验准备：1、幼儿观看过《音乐之声》中演唱《哆来咪》的片段。

2、幼儿熟悉并能够演唱歌曲《哆来咪》。

3、幼儿能掌握一些舞蹈动作。

（二）物质准备：1、表演道具：花环、彩带、披风等。

2、在音乐教室的地面上布置一个大的五线谱。

3、音乐：《快乐哆来咪》、《哆来咪》、《欢乐的牧童》。

五、活动过程：

（一）幼儿戴上自己的表演道具，如：花环、彩带、丝巾等，随《快乐哆来

咪》音乐，欢快进入活动室进行律动，激发幼儿参与活动的积极性，充分展现自我。

（二）引导幼儿演唱《山谷回音真好听》以及音阶1 2 | 3 4 | 5 6 | 7 i|

i 7 | 6 5 | 4 3 | 2 1| 1 3 3 | 3 5 5| 2 4 4 | 6 7 7|进行发声练

习，使幼儿气息畅通，能够唱准1----i音域中的各音。在演唱音阶时，

幼儿分成七组分别扮演1—7的七个音符，教师来当高音i。幼儿站在

音符在五线谱中的相应位置上，边唱边做动作来增加趣味性。

（三）教师和幼儿一同富有表情地、运用多种游戏形式演唱歌曲《哆来咪》

如：齐唱、接唱（“do是小鹿多灵巧”由do这一组的幼儿来唱；“re

是金色的阳光照”由re这组的幼儿来唱……），来巩固歌曲的内容和

旋律。

（四）引导幼儿用丰富的肢体动作来表现歌曲。

1、教师引导幼儿根据每句歌词的内容和自身的感受进行动作创编。

2、引导幼儿欣赏同伴的动作，通过比较从中选择一些较适宜的动作。

3、在教师的帮助下，将幼儿创编的动作进行输理并将其连贯下来。

4、引导幼儿伴随着音乐用肢体动作愉快地进行表演。

（五）听《快乐哆来咪》的音乐，幼儿自由创编“再见”的动作离开活动室。

大班体育游戏：贴人游戏

活动目标：

1．能有合作进行游戏的能力。

2．具有快跑、闪的能力与思维的机敏性。

活动准备：

宽敞的活动场地上画一直径约5米的圆圈，圈外分6等份画出放射线状游戏规则：

一、请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（贴人）这时后面一个小朋友就赶紧跑。

二、如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍没种到，就另换捉者。玩法：

1．跑时要在圈外，贴人要到圈里。

2．被追到者不再当追捉者。

幼儿园大班体育活动：熊和石头人活动目标：

1、能按信号快走。

2、能较好的控制自己的行动，反应灵敏。

活动准备：

熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。

活动过程：

一、律动导入：

1、今天天气真好，让我们来锻炼锻炼身体。

2、师生一起做律动--世界真美好。

二、介绍玩法：

1、教师戴上"熊"头饰。

提问：现在我是一只大熊，肚子真饿，我发现了一群可爱的小朋友，要来吃了你们，你们怎么办？（变成 ……此处隐藏4864个字……间传统习俗，了解民间文化；

3、在游戏“拉大锯”中，体验与教师、同伴共同游戏的乐趣；

活动准备：

附有儿歌和图画的图纸一张；

活动过程：

一、出示龙舟图片，引题

1、小朋友们，你们见过龙舟吗？玩过吗？怎么玩的？

2、今天老师给你们带来了这个好玩的龙舟，我们一起来把龙舟请出来吧！

3、教师出示龙舟：你们在什么时候可以见到赛龙舟？

4、介绍端午节的来历以及端节的各种风俗习惯；

5、今天老师就带你们一起来玩一玩赛龙舟这个游戏，好吗？

二、学习儿歌

1、大人们在赛龙舟的时候，总是一边吆喝着一边划的，我们也跟他们一样，一边念一边来华龙舟吧。先来听听这儿歌时怎们念的。你们来听听看，这首儿歌跟我们平时听到的有什么不一样？

2、教师用瑞安话念儿歌一遍：你们听懂了哪一句？

3、听不懂没关系，老师请来了这些图片宝宝帮助你们学习；

4、教师出示附有图片的儿歌，一边指图片，一边念儿歌；

5、解释图片意思：龙船、糯米、汤圆、金子、银子、铜钱、新娘（用瑞安话解释）；

6、教师带领幼儿学习儿歌；

7、请幼儿有感情的用瑞安话朗诵儿歌；

8、请个别幼儿有感情的朗诵儿歌；

三、游戏《拉大锯》

1、学习了儿歌，想做一做游戏吗？

2、教师示范游戏：两个好朋友面对面吸腿坐在对方的腿上，拉好对方的手。重点讲解“要坐上对方的腿上”；

3、教师请一名幼儿合作示范游戏，重点讲解难点动作；

4、幼儿分组游戏；

5、师巡回指导，帮助每组都能掌握游戏方法；

6、教师与幼儿合作游戏，提醒幼儿一边用瑞安话念儿歌，一边佐拉大锯的动作；

四、延伸活动：教师引导幼儿做娶新娘的动作，游戏，结束活动。

附儿歌：摆摆龙船、糯米汤圆、摆点金、摆点银，摆点铜钱娶新娘

（三）民间游戏：刘胡兰

活动目标：

1、能边念儿歌边跳橡皮筋，发展幼儿嘴脚的协调性与退步的灵活性。

2、培养幼儿坚强的意志，体验与同伴相互游戏的乐趣，喜爱民间游戏。

活动准备：

1、橡皮筋

2、刘胡兰图片

活动过程：

一、引题

1、出示“刘胡兰”图片，问：你们知道她是谁吗？

2、教师介绍：刘胡兰是已知的中国共产党女烈士中年龄最小的.一个。她凭着对 人民的感情和对共产主义理想的坚定信念，在铡刀面前坚贞不屈，视死如归。为了中国人民的解放，为了壮丽的共产主义事业，刘胡兰同志从容就义，壮烈牺牲。

3、师：后来人们为了纪念她，永远的记住她，就编了一首儿歌，听！

二、学念儿歌

1、教师郎念儿歌一次

2、师：你都听到了什么？

3、幼儿跟念

4、教师引导幼儿有节奏的朗念儿歌。

5、幼儿朗念

三、学跳橡皮筋

1、师：这首儿歌还能拿来跳橡皮筋呢？

2、教师完整示范

3、师：你发现什么了吗？

4、师小结：每一句的跳法都是一样的！

5、教师慢动作示范动作

6、请个别幼儿跟跳

7、集体幼儿分组练习

8、教师巡回指导

9、幼儿练习，鼓励幼儿坚持跳至“15岁”

4、放松活动

1、集体随教师做放松运动

2、收回橡皮筋。

附儿歌：刘胡兰十五岁，参加革命游击队，你说勇敢不勇敢，我说勇敢真勇敢。一岁两岁 三岁……十四岁十五岁。

（五）民间游戏：买菜

活动目标：

1、在学会儿歌的基础上，学习单脚踩橡皮筋及双脚交叉跳橡皮筋的技能；

2、了解跳橡皮筋是民间游戏的一种形式；

3、通过初步尝试跳橡皮筋这一民间游戏，对民间游戏产生兴趣，并喜欢做民间游戏；

活动准备：

橡皮筋多根，教师示范跳橡皮筋录象一个；

活动过程：

一、引题

1、小朋友们，你们知道什么是民间游戏吗？

2、教师讲解民间游戏的概念；

二、介绍其中的一种民间游戏“跳橡皮筋”

1、幼儿看教师示范跳橡皮筋的录象

小朋友们，昨天老师玩了一个很好的民间游戏，你们看，老师都是怎么玩的？

2、幼儿观看录象；

3、请幼儿说一说自己从录象里看到的跳橡皮筋的方法，并请个别幼儿示范一下；

三、学习民间游戏《买菜》

（一）、学习儿歌

1、刚才你们从录象上看到的时候，老师是怎么念儿歌的？

2、再次看录象，引导幼儿倾听儿歌；

3、请幼儿讲述儿歌，教师补充；

4、告诉幼儿，这个游戏里的儿歌题目叫做《买菜》；

（二）、学习跳橡皮筋的方法

1、重点掌握：念到“买”的时候，脚在橡皮筋里；念“菜”的时候，脚在橡皮筋的外面；

2、难点掌握：念到儿歌“妈妈叫我去买菜”的时候，双脚先交叉，然后在橡皮筋里面的那只脚勾住橡皮筋的另一边；

3、教师讲解示范，示范时，与幼儿同一方向；

四、幼儿练习民间游戏《买菜》

1、幼儿个别练习，教师指导并纠正错误动作；

2、分组练习，教师轮回指导；

五、放松运动，结束活动。

（六）民间游戏：炒黄豆

教学目标：

1、 学会念儿歌“炒黄豆”，并能边念边做动作。

2、掌握立滚翻的技巧，发展动作的灵活性和协调性。

3、乐意和同伴结对玩耍，体验民间游戏所带来的乐趣。

教学准备：

两人一组

教学过程：

一、引题

小朋友，上次我们玩了民间游戏——“买菜”，好玩吗？今天，X老师也想跟你们来玩个民间游戏呢，你们想不想玩啊？

二、学习儿歌

在游戏之前，我们要先学会一首很简单的儿歌，现在老师要求小朋友仔细的听一听，儿歌里面都说了些什么？

1、老师范念儿歌二次

2、幼儿学念一次

3、全体幼儿念一次

三、讲解游戏方法

1、引导幼儿讨论：炒黄豆应该怎么样炒？

2、请个别幼儿来示范炒黄豆的动作。（提醒幼儿用多种方法来炒，如单手炒、双手炒等）

3、讲解游戏动作要领。

4、请个别幼儿配合教师共同示范动作。

四、幼儿游戏

1、幼儿找自己的好朋友，面对面站好，两人共同做游戏的动作，师巡视指导幼儿的立翻滚动作。

2、幼儿练习。

3、全体幼儿一起游戏。