（经典）幼儿园小班教案7篇
作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班教案7篇，欢迎大家分享。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标：
1、培养幼儿细心观察和亲自动手的能力。
2、能用自己的语言简单表述蚂蚁的形状、颜色和身体特征。
3、从小培养幼儿爱护小动物的意识。
活动准备：
蚂蚁挂图、放大镜、小棒、盆、小碟、投影仪、蚂蚁、小透明盖等。
活动过程：
1、激趣：
幼儿观察投影仪上面的蚂蚁，“小朋友们，今天老师让你们看一种很有趣的小动物，你们看，这是什么？”（小蚂蚁）
2、比赛捉蚂蚁：
让幼儿从大盆里用小棒把蚂蚁捉到自己的小碟子里，再思考一下用什么方法让蚂蚁不会爬出来。
“你们看看今天老师给你们带来了好多小蚂蚁，你们想不想和它们玩呀？那好，咱们做个游戏，比赛捉蚂蚁，看看哪个小朋友最胆大，把盆里的小蚂蚁捉到自己的`小碟子里，捉好之后还要想办法不让蚂蚁爬出来。”（用透明盖盖住）
3、观察蚂蚁：
让幼儿用放大镜观察自己捉到的蚂蚁是什么样的?（小不小呀？是什么颜色的？有没有眼睛、口、足…？）“我们现在再把小蚂蚁放回去。”
4、看挂图，分析挂图：
在教师的引导下分析蚂蚁的外形特征，说说自己看到的蚂蚁和挂图上的有什么不同？
“小蚂蚁我们都观察了，现在我们来看一只大蚂蚁，你们想不想看呀？”
教师出示挂图：
“看看刚才你们捉到的蚂蚁和教师图上的这只蚂蚁一样吗？有什么不一样？”
引导幼儿观察挂图：
“谁能看出蚂蚁身体分为几部分？”（头、胸、腹三部分）
“我们再看一看，蚂蚁头上都有什么呀！”（眼睛、口、触角）
“你们知道小蚂蚁的触角是干什么的吗？”（两蚁相遇时，靠触角相碰，传递消息，就像我们说话一样。）
“蚂蚁身体上还有什么？”（足，一共有三对）
教师小结蚂蚁的外形特征。
5、游戏《小蚂蚁搬豆》
“好了，我们今天知道了这么多关于小蚂蚁的知识，你们表现的都这么好，想不想玩一个游戏呀？”
幼儿扮成小蚂蚁站分成两组：钻过山洞，跑到小河边，跳过小河，爬到小豆豆那里，拿一个豆跑回起点。
幼儿进行比赛，看哪组搬的最快。
教师鼓励幼儿不怕困难，游戏反复玩几遍。
结束：今天我们认识了小蚂蚁还做了游戏，你们高不高兴呀？现在我们带着这些小蚂蚁，送它们回家吧！
幼儿园小班教案 篇2
活动目标
1、知道母亲节，体会妈妈的良苦用心。
2、培养幼儿爱妈妈的情感，学会尊敬和爱自己的妈妈。
3、表达出自己对妈妈的爱，平时为妈妈多做一些力所能及的事。
教学重点、难点
1、体会妈妈对自己的爱，并向妈妈表示爱。
2、学会尊敬妈妈，能帮助妈妈做一些力所能及的事。
活动准备
游戏材料：油画棒、画纸、腊光纸、水彩笔、皱纹纸、卡纸、剪刀、手工纸、胶水等制作工具。
活动过程
开始环节：
1、教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍母亲节是哪一天？
每年五月的第二个星期天是母亲节，20xx年的母亲节是：20xx年5月8日。
2、老师：“妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，我们每个小朋友都应该学会关心妈妈，帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。”
基本环节：
1、我为妈妈来歌唱
小朋友们一起来为妈妈唱歌《世上只有妈妈好》、《不再麻烦好妈妈》。
2、一起做游戏
a、要求妈妈和孩子们一起种一盆小花。
b、让孩子给花盆涂色。
c、妈妈在花盆上写上孩子的名字，接下来的日子老师会带领孩子们呵护照顾好这盆“亲子之花”，定期浇水，直到开出小花。
d．小朋友拿着这盆花，对妈妈说：“妈妈，我爱你！”
3、我为妈妈做礼物
师：“小朋友过生日时都能收到妈妈送的礼物，今天是妈妈的'节日，我们小朋友也应该送一份礼物回报妈妈，你们说对吗？今天，老师为小朋友准备了很多材料，你们可以利用这些材料画画，也可以用它们制作贺卡或者其他东西。礼物做完以后，请小朋友把礼物送给自己亲爱的妈妈，并对妈妈说一句最想对妈妈说的话。”
4、爱心献妈妈
引导孩子回家主动帮妈妈做点家务活，帮妈妈捶捶背、洗洗脚等，用自己特殊的方式庆祝妈妈的节日。
结束环节：
在母亲节这个特殊的日子里，孩子们用自己朴实的行动表达了对母亲的爱，今天，小朋友们和妈妈一起听歌，一起玩游戏，孩子送给妈妈礼物，爱心献妈妈。今天是母亲节，祝福全天下的母亲：幸福安康、美丽永远！
延伸环节：
1、回家听妈妈讲述我成长中的故事，理解母亲的辛苦，懂得尊重母亲，感恩母亲。
2、回家主动帮妈妈做点家务活，帮妈妈捶捶背、洗洗脚等。
教学反思
出彩之处：
本次活动是让所有妈妈感受到孩子的爱，让家长们理解并支持类似的情感教育。今天小朋友都表现的非常棒，特别是在歌表演《世上只有妈妈好》和《不再麻烦好妈妈》环节中更是十分投入，妈妈们脸上也都露出了会心的笑。然而孩子家长要求的往往并不是宝宝学了多少东西，而更侧重老师如何正确引导宝宝做人，做事。
不足之处：
这次活动，开场白和介绍礼物的意义部分，孩子们都是坐在家长的怀里，这样一来就导致了宝宝们注意力不在老师身上，所以拉长了后面礼物制作的时间。家长就坐位子安排不当，导致活动开展效果不能更佳。
反思：
通过这次开展母亲节感恩活动，使我受益匪浅，看到了自己的不足之处，也学到了不少的经验，在以后的教学中，认真学习，不断更新教育理念，认真备课，精心设计教案，备幼儿，备教法、学法，努力提高幼儿的学习积极性，发挥幼儿的主体作用，培养幼儿自主、合作、探究的学习能力，充分拓展幼儿潜能，从而提高教学效果。
幼儿园小班教案 篇3
活动目标：
1、使幼儿认识到吸吮手指对身体的不良影响，帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。
2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：
制作一个指偶(带有痛苦的表情)，一些颜料。
活动过程：
1、教师把指偶套在大拇指上，假装自己就是指偶，痛苦地说：由于小朋友总是吸吮我，给我带来很多痛苦，我变得很难看，“驼了背”什么事也做不了。
2、组织幼儿讨论，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了肚子，手指和指甲都变了形……
3、通过游戏，使幼儿知道，要注意保护手指，并经常洗手，保护手的干净，做一个爱清洁的好孩子。
活动建议：
了解有吸吮手指习惯的`幼儿情况，进行个别辅导。不能以生硬的命令或批评的方式纠正幼儿的习惯。
幼儿园小班教案 篇4
活动目标：
1、倾听故事，了解小桃仁发芽的条件和过程。
2、尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。
3、知道谁帮助了小桃仁，理解小桃仁成长的快乐心情。
活动准备：
1、有一定的植物发芽的知识经验。
2、故事磁带、挂图、幼儿用书
活动流程：
一、谜语导入：
1、谜语引出，幼儿猜出谜底“桃子”。“小朋友，你们吃过桃子吗，桃子吃完剩下什么？小桃仁怎么才能长成一棵小桃树?”引导幼儿讨论。听完了故事你就明白了。
二、老师向幼儿讲述故事，帮助幼儿分析理解故事内容。
1、教师用不同的语气，有表情的讲述故事。并提问：故事的名字叫什么？小桃仁最后变成了什么？
2、结合图片帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿体验春风、春雨、太阳光，老桃树对小桃仁的爱以及它们的不同对话。
(1)观察小桃仁，让幼儿萌发对小桃仁的喜爱之情。“突然有一道暖洋洋的亮光从泥土缝里射进来，这亮光是谁？”“太阳光照在身上感觉怎么样？”“太阳光又是怎么说的？”（引导幼儿说出太阳光的话，体验太阳光暖洋洋的）“啊，外面多么美，小桃仁又使劲挺了挺身子，出来了，它只觉得眼睛前面一亮，它看到了什么？（引导幼儿用自己的语言描述优美的情景，体会小桃仁的快乐心情。）小桃仁终于见到妈妈（老桃树）了，它的心情怎么样？它会怎么说，妈妈对它说了什么？（体会小桃仁见到妈妈的惊喜及感受妈妈对孩子的爱。）
(2)小桃仁在谁的帮助下变成了小桃树？
(3)它们是怎么帮助小桃仁的，小桃仁的心情是怎样的？小桃仁为什么要使劲挺直身子。
通过故事，让幼儿知道：春天是播种的'季节，是种植的季节，农民伯伯都是在这个季节进行播种，植物吸收了空气、阳光和水就会大胆的生长，使劲的生长，到了秋季就会收获很多。
3、总结小桃仁发芽生长的三个必要条件。同时进一步让幼儿体会小桃仁是在众人帮助下成长起来的。“小桃仁是怎样变成小桃树的？小朋友们又是在谁的爱抚下长大的？（通过小桃仁的长大也能想到别人对自己付出的爱，体会爱与被爱的美好。）
4、幼儿再完整的欣赏故事。并且教师有表情的与幼儿互动的讲述故事，鼓励幼儿尝试将角色对话用恰当的语气表现出来。重点引导幼儿学习春风、春雨、太阳光、桃树妈妈、小桃仁说的话。
三、引导幼儿分角色表演故事。
活动延伸：
组织幼儿绘画小桃仁的生长过程，也可制作成连环画。
幼儿园小班教案 篇5
活动目标：
1、体验模仿小动物的乐趣。
2、通过故事使幼儿懂得集体的力量大。
3、愿意分角色表演简单的故事情节。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
活动准备：
动物图片，故事课件
活动过程：
一、引入故事
师：我这里呀有一只小动物请你们猜一猜（直接出示）
谁知道乌龟有什么本领吗？（看情况）
现在老师请你们听一个故事。
播放课件，放至乌龟翻身。
师：大乌龟爬山坡的时候发生了什么事情？（滚下山）
怎么会滚下来的？（咕噜咕噜）滚下山，翻不过身。
你看大乌龟翻不过身来，怎么办呢？谁来帮它想想办法？
那我们接下来看看会发生什么事情。
二、理解故事
1、播放课件至“来来来，我有好办法”
师：谁第一个发现大乌龟翻不过身的呀？（蚱蜢）
蚱蜢是怎么说的呀？（快来救救乌龟大叔 2遍）
哪些小动物听到了蚱蜢的叫声？（小老鼠、小刺猬、小白兔）
小老鼠是怎么做的？他想帮助大乌龟，抬呀抬呀，有没有帮大乌龟翻过身来？（没有）为什么呢？（力气小）
小刺猬来了，也想帮助大乌龟，可是两个人的力气还是不够大，没有帮大乌龟翻过身。
小白兔也看见了，连忙对大家说我有一个好办法。谁来猜一猜小白兔想到了什么好办法？（自由发挥）
到底想到了什么好办法呢？我们接下去听故事。
播放故事至结束。
师：原来小白兔想了个什么办法呀？
小动物们一起来推大乌龟，把大乌龟推到了河里，让大乌龟到河里翻过了身。
现在我们再来听一遍故事。
播放课件。
2、师：大乌龟爬山坡，一不小心，从山坡上滚下来，爬不起来，是谁把大乌龟推下水的？（小刺猬，小白兔，小蚱蜢，小老鼠）
为什么大家一起推就能把大乌龟推到小河里？（人多，力气大）
原来大乌龟的家在小河里面，今天我们听的这个故事就是《送大乌龟回家》。
三、体验
师：小狗家有许多积木，小熊家住在小狗家对面，小狗想把积木送去给小熊玩儿，请一位小朋友去帮小狗搬积木。
积木太重了，他一个搬得动么？
我请几个小朋友去帮忙，看看这次能不能搬动。（……）
小熊收到小狗送的积木可高兴了。小朋友们，一个人的力气小，但是我们许多小朋友在一起，力气就大了。
附： 故事《送大乌龟回家》
大乌龟爬山坡，一不小心，从山坡上骨碌骨碌地滚下来，跌到了山脚下，四脚朝天，爬不起来。
小蚱蜢看见了，大声喊：“快来救救乌龟大叔！”
小老鼠来了，使劲想把大乌龟翻过身来，但小老鼠力气小，帮不了忙。
小刺猬来了，用力搬动大乌龟的身体，要把乌龟翻过身来，但小刺猬力气小，也帮不了忙。
小白兔来了，对大家说：“来，来，来！我有办法，我们把大乌龟推到河边去。”
大家用力把大乌龟推呀，推呀，一直推到了小河边，“扑通”一声，让大乌龟跌下河去。
大乌龟在喝水里翻过身来，划动四只脚，欢快地游开了。
大乌龟回过头来，对大家说：“谢谢你们！送我回家了！”
活动反思：
在送大乌龟回家的故事中，小白兔，小老鼠，乌龟都是小朋友熟悉的小动物，但是对于小刺猬和小蚱蜢幼儿感觉比较陌生，不能马上认识蚱蜢这个动物，但是对于送大乌龟回家的故事都很感兴趣，特别是看课件的时候非常入迷。
我预设的活动目标是：1、初步理解故事，体验模仿小动物的乐趣。2、通过故事使幼儿懂得集体的力量大。
在活动开头，为了帮助幼儿理解故事内容，我首先引出了今天的主角：大乌龟，引出今天的故事与大乌龟有关。接着播放课件，以分段的形式播放故事，一共分为三段，每段播放完毕之后，对刚才的内容进行提问，巩固幼儿所听到的内容。在小蚱蜢求救后，让幼儿模仿小蚱蜢的求救声，想让幼儿通过语言体验小动物的.对话。但是在提问阶段，由于课件准备不充分，幼儿没有完全理解故事的内容，回答略显生硬。
为了使幼儿懂得故事中所要表达的道理：集体的力量大。我设计了一个游戏环节，让幼儿体验一人搬积木力气小，但是几个小朋友一起搬就能够使力量加大。通过行动，让幼儿更直观的理解这个道理，但是在操作过程中，只有少数幼儿能够通过游戏来体验，无法让全体幼儿都体验到游戏的乐趣，进而理解其中的道理。
在活动的创设中，没有充分考虑到幼儿的接受能力和年龄特点，对已有经验把握不足。对于本活动的准备不够充分，希望在下次活动中有所改善。
幼儿园小班教案 篇6
活动准备：
1、主色是蓝色的玩具若干。
2、棒纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具。
3、蓝色颜料，刷子，抹布若干。
活动目标：
1、在与蓝色玩具的亲密接触中进一步认识蓝色。
2、能通过大胆尝试，掌握初步的涂刷方法，体验美术活动的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
活动过程：
1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候，教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，初步认识蓝颜色。
教师问：你玩的是什么玩具?这么漂亮的`玩具是什么颜色的?
2、出示天线宝宝丁丁，展示蓝颜色。
教师问：快看，谁来了?丁丁穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的?你有没有蓝色的玩具呀?
3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言。
教师问：你还在哪里见过蓝颜色?
4、游戏“捉迷藏”。教师和幼儿一起用手蒙住眼睛，请配班老师把玩具藏起来，可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等，藏好后大家开始找玩具。当幼儿找到玩具时，引导幼儿说出在哪找到的玩具，玩具的名称。重复游戏时，逐步加深游戏的难度，可让幼儿再找出彩色玩具身上的蓝颜色。
5、游戏“照相”。大家做摄影师，为玩具拍照片。
6、游戏“洗相片”。
(1)、展示相片的“底片”(棒纸卡片)，引起幼儿的兴趣，教师示范“洗相片”。用刷子蘸上蓝色颜料，轻轻地在纸上来回刷，全部刷满颜料后，相片就洗出来了。
(2)、辅导
幼儿“洗相片”。教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。
7、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的蓝颜色。
反思：
在本次美术活动设计中，教师充分尊重幼儿爱游戏的特点，使美术活动多样化、游戏化、活动化。活动设计中，教师为幼儿提供实物、实景、实在的生活经验，创设了一种宽松的学习环境，体现了师生互动、生生互动的精神，并巧妙的利用“油水分离”这一科学现象增加了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功和快乐。
罗丹曾说过，“生活不是缺少美，而是缺少发现。”要培养孩子的想象力，就要让孩子尽可能多地亲近生活，到大自然和社会环境中去感受美、发现美，从而萌发创作欲望。
幼儿园小班教案 篇7
气球宝宝飞上天
【活动目标】
1.认识五彩的气球及纽扣，学会用相应的蜡笔颜色进行连线。
2.选择喜欢的动物卡片及纽扣，学会运用撕贴双面胶。
3.积极参与美术活动，培养对美术手工的热爱，体会成功的乐趣。
【活动准备】
物质准备：
1.自制的小象、小猴、小兔、小猫等动物卡片28张。
2.彩色的纽扣若干颗、放纽扣的篮子，胶水(28)，白纸(若干张)彩色的蜡笔若干支。
3.课件及气球PPT，示范画一张。
知识准备：
让幼儿认识双面胶，知道双面胶的使用方法。
让幼儿知道胶水的用法，注意用完胶水后要将胶水盖子盖盖紧。
【活动过程】
一、情境导入，激发幼儿兴趣
师：最近森林里的小动物们可烦恼了，他们想去天空中旅行?可是他们没翅膀，怎么去呀?小朋友们，你们能帮助它们想想办法吗?
幼：坐飞机去，坐热气球，跟着气球飞上天。
师：你们的想法都很棒，你的`想法和大象说的一样，跟着气球宝宝飞上天。
二、拿出纽扣，教师示范讲解
1.出示范画，仔细观察
师：小朋友你们看看这幅图上有什么?今天呀，我们用纽扣作为气球，完成一幅有趣的纽扣贴画。想不想知道怎么做?
2.教师示范讲解
选取你喜欢的动物卡片，将动物卡片用胶水粘贴在白纸的下面，然后再选择自己喜欢颜色的纽扣，纽扣上有双面胶，我们用小手慢慢的把白白的撕下来，然后粘在白纸的上面。粘气球时要一上一下有规律，不要把气球靠的太近否则气球飞不上去的。贴完纽扣后，我们拿起桌上的蜡笔，给气球和动物之间，用一样颜色的线条给它们连接起来。
师：连完后，这样一幅好看的作品就完成了。你们会了吗?
三、教师提出作画要求
每个人都有一张操作纸，拿到纸后，要把白纸竖过来放，要不然气球就飞不高了。然后选择自己喜欢的动物及纽扣，进行粘贴。
打开胶水后，不要将胶水盖子乱扔，统一放在桌子的中间。用胶水时，不要粘到手上和衣服上，注意保持干净、整洁。
小手撕双面胶时一定要细心，只把白色的撕下来。撕完的纸不要乱扔，放到自己的小碗中。
四、幼儿操作，教师巡回指导
师：小动物们都快等不及了，你们快去帮助他们吧。
1.提醒幼儿作画时的注意事项
2.对于在作画过程中有问题的幼儿，进行及时的帮助与解决。
五、作品展示，师幼共评
师：请完成的小朋友将作品贴在展示板上。我们一起看看有哪些小动物们一起跟着气球宝宝去天空中旅行了呀?
1.幼儿评价
师：我请小朋友来说一说，你最喜欢哪一幅?为什么?
2.教师评价
师：小朋友们的作品都很棒，唯一美中不足的就是，气球的线，有点乱，如果我们把线再画画好的话，你们就是我们班的小小美术家了。不过小动物们都很开心，他们说空中旅行真好玩!
3.活动结束
师：那等小动物们旅行回来，我们在和他们一起玩吧!
