六年级上册信息技术教学计划

时间:2025-07-03 17:16:05
六年级上册信息技术教学计划

六年级上册信息技术教学计划

日子如同白驹过隙,我们的工作同时也在不断更新迭代中,现在就让我们好好地规划一下吧。什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编精心整理的六年级上册信息技术教学计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级上册信息技术教学计划1

一、学生知识能力分析

六年级学生已经有了一定的认识和操作计算机的能力,很多学生已经可以自行上网搜索资料,并自己进行下载,对音频、视频也有所了解。但总体的认识水平较肤浅,不能很好的应用到生活中。

二、教学主要任务

1,本册教材共设15课,有动画原理,GIF动画,简单文字特效,航拍效果图,Flash基本操作,线条图形工具,几何图形工具,文本特效,卡通画,逐帧动画,形状补间动画,动作补间动画,引导路径动画,遮罩动画,动画作品。

2,课题采用学生易于接受的描述性语言,活泼、自然、亲切。

3,本教材在内容的选择组织方面,注意到将认识能力、设计能力的发展结合到具体的学习活动之中,以促进创新精神和创新能力的增强。

4,本教材在内容的选择组织方面,关注学生各年龄阶段的心理特征和成长需要,注重学习过程中对想像力和实际操作能力的多角度的体验和尝试,注重学习内容的知识综合,利用不同类别、不同层面的知识综合,使学科内、学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融性和通识性,教学目标和评价标准也做了一些控制,专业要求力求降低,综合能力则相对具体。

三、教学目标

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式;

2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的能力和意识;

3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习;

4、能够在他人的帮助下使用各种通讯手段远距离获取信息,与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣;

5、知道负责任的'使用信息技术系统软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

四、教材的重难点

教学重点:图形工具的使用方法及动画、效果的设置。

教学难点:动画的原理及基本制作方法。

五、主要措施

1,基本要求要明确,着重强调学生的观察能力和一定操作能力。

2,练习之前让学习充分地围绕主题谈一谈,说一说,让主题在学习的头脑中有深刻的印象。

3,注重作业评介,学习自评,他评与教师点评相结合。

4,展示优秀作业。

本文来源:

六年级上册信息技术教学计划2

一、学情分析

学习对计算机信息技术课的兴趣很,热情很大。特别是六年级学生学习计算机四年了,有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成。

考虑到六年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,着重引导对计算机理论和logo语言绘图进行学习,让学生能尽量熟悉和使用logo,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析

本学期采用的是青岛出版社出版的新版教材六年级上册,它包括以下几方面内容:总共三个单元,第一单元主要内容是计算机是怎样工作的,共2课,通过利用网络搜索学习认识计算机系统,完成一些与学生学习生活相关联的任务,进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。

第二单元主要内容是logo语言乐园,共10课,通过学习logo的操作,让学生掌握logo语基本命令的使用方法。能够使用命令绘制简单的图形,学会重复命令、重复命令的嵌套,可以通过重复命令绘制一些比较复杂的图形,了解了过程的定义、调用、修改等知识。第三单元是算法思想初步。了解生活中常见的算法现象、算法的优化思想、算法的'描述方法等。共3课时。

三、教学目标

1、知识目标、能力目标和情意目标。

(1)知识与技能

了解计算机的发展历史,了解计算机工作的过程。了解计算机系统的构成及其工作原理。了解LOGO语言,了解各种语言命令。理解算法的概念,了解计算机解决问题的步骤,掌握常用算法。认识计算机各部分组成,理解工作原理。掌握LOGO语言基本命令使用方法。绘制简单图形,使用重复命令,嵌套方法绘制复杂图形。掌握四则运算和表达式输入方法。了解打印。提高能力。描述算法,选择恰当算法解决问题的能力。

(2)过程与方法:

培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

(3)情感态度与价值观:

通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

2、质量目标:

在本学期的教学中,认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验,进一步落实具体措施,面向全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进学困生提高,使学生的信息技术应用能力逐步提高。

四、教学措施

1.落实教学“五认真”的具体措施。

(1)认真备课:力争集体备课,明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案。领会大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发做到十备:

一备渗透德育;二备重点突出,突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练习作业精选;十备课堂教学的总设计。

(2)认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重 ……此处隐藏17496个字……能的训练。

(4)认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时进行分析、指正、查漏补缺。

2、工作目标和计划。

积极开展信息技术课堂教学模式的研究,通过探讨学习,总结得失,并将自己的实践活动转化为理论,学期结束时,至少写一篇经验总结或论文。

六年级上册信息技术教学计划14

一、学生情况分析。

现在的六年级学生有36人,学生的基础不是很差,但是学生对于学习信息技术的热情不是很高。目前学生只是学习了一些文字和图画的操作,这些内容只是对工具栏的应用。都是比较简单的,学生掌握起来相对要容易一些。学生对于信息技术这门课的主要内容都已经有了大题的了解。已经对这门课产生了兴趣。

二、教学目标

(一)情感态度

体验现代计算机科学的魅力,培养对计算机科学的学习兴趣,养成严谨的科学态度。体验diy的乐趣,培养学生对计算机语言的兴趣。增强学生追求完美的意识,培养学生努力学习精益求精的精神。

(二)知识目标

了解计算机的发展史,计算机工作的过程,计算机系统的构成及其工作原理。了解pclogo窗口的组成。掌握logo基本命令的格式,了解logo基本命令的作用。了解什么是过程,掌握过程的载入、编辑以及修改的方法。了解logo语言中如何进行四则运算。理解算法的概念,了解计算机解决问题的步骤,掌握算法常见的描述方法。

(三)能力培养

理解计算机工作的基本原理,了解计算机硬件系统的构成,尝试动手组装一台计算机,学会启动和退出pclogo语言,掌握logo语言在屏幕上的显示方式,初步尝试使用程序设计命令。学会运用logo基本命令进行绘图,学会使用三种清屏命令。巩固前面已学基本命令的用法,会通过抬笔、落笔命令来绘制图形,掌握隐龟、显龟命令的使用方法。学会载入过程,掌握过程的编辑修改方法。学会编写带参数的过程,学会执行带参数的过程,通过编写带参数的过程挥之不同形状的图形。

三、教材分析

本套教材具有以下主要特点:

第一、渗透了新课程改革的'理念,充分考虑了学生的年龄特点和认知结构,精心选取最实用、最前沿的内容,尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端,合理拓展了信息技术学科的内涵。

第二、注重创设高度真实的学习情景,帮助学生根据实际需要,在真实有趣的情景中掌握实用的、易迁移的知识与技能。

第三、将学生必须掌握的知识与技能分散到不同学年的实践活动中,力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升学习。

第四、鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中,以推动信息技术与其他学科的整合,实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。

第五、注重对相关情感态度与价值观的教育,引导学生养成良好的行为习惯。

四、基本教学措施

教师在教授新课时要注意引导学“动手与动脑相结合”,避免脱离思考与探究的机械操作和简单模仿,不仅要获得信息技术学科的知识与技能,更重要的是掌握利用信息技术解决实际问题的方法,提升信息伦理道德修养。积极主动的适应信息社会的需要。

六年级上册信息技术教学计划15

小学logo语言教学看是程序设计,其实是在利用抽象程序,具体化图象的基础上参透和理解科学处理和控制的计算机科学,进而发现和掌握程序处理信息的过程和思想。因此,logo教学设计旨在让学生发现和探索。

本册教材,先是简单地将Logo的部分命令通过简单的方式展示出来,在学生掌握了基本的语法后,让学生去发现、探索,通过他们的想象力,通过试误来进行学习。

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、学习LOGO语言和利用LOGO语言编写简单的程序及调用程序,让学生对计算机语言有初步的认识。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

周次/日期

教学内容(课组)

教时数

教学目标(知识、能力、情感)

教学重点难点

1—2

第1课 认识Logo

2

1.掌握进入与退出Logo语言窗口的方法。

2.掌握清屏复位、显龟及藏龟命令。

3.初步掌握输入Logo语言命令的基本方法。

1.重点:清屏复位、显龟及藏龟命令。

2.难点:Logo语言命令的输入方法。

3-4

第2课 画楼梯

2

1.掌握前进与后退命令、左转与右转命令。

2.初步掌握小海龟方向变化与转弯命令之间的关系。

3.学会用Logo语言命令画简单图形。

1.重点:前进与后退命令、左转与右转命令。

2.难点:小海龟方向变化与转弯命令之间的关系。

5-6

第3课 画虚线

2

1.掌握提笔、落笔、复位、擦除命令。

2.能使用两种不同方法画出虚线。

1.重点:提笔命令与落笔命令。

2.难点:落笔命令与提笔命令、擦除命令的配合使用。

7-8

第4课 画正多边形

2

1.掌握重复命令的'基本格式。

2.能用重复命令简化规则图形的画图命令。

1.重点:重复命令的基本格式。

2.难点:确定重复的内容与重复的次数。

9-10

第5课 画星星

2

1.熟练掌握重复命令的使用方法。

2.能使用重复命令画角数为奇数的正多角星。

1.熟练掌握重复命令的使用方法。

2.能使用重复命令画角数为奇数的正多角星。

11-12

第6课 画风车

2

1.能正确地使用重复命令的嵌套,加深对重复命令基本格式的掌握。

2.能利用重复命令的嵌套简化一些图形的画图命令。

1.重点:重复命令的基本格式。

2.难点:里、外重复命令中重复的内容与重复的次数的确定。

13-14

第7课 彩色世界

2

1.掌握“SETPC”、“SETBG”、“FILL”命令。

2.学会使用Logo令画彩色图形。

3.能对封闭图形进行涂色。

1.重点:“SETPC”命令。

2.难点:对封闭图形进行涂色。

17---18

复习

复习已学过的PCLOGO语言的常用命令。

并能画出教师指定的图形。

记住常用命令

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