幼儿园教学计划

幼儿园教学计划

日子如同白驹过隙，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！拟起计划来就毫无头绪？以下是小编精心整理的幼儿园教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

新学期也是一个新的考验，全新的开始。安全工作是幼稚园各项工作中最重要的一个阶段，因而人们将搞好各领域的安全防护工作中，尽量避免和防止安全生产事故的产生。在伴随着年纪的提升和幼儿园教师对安全防范意识的正确引导，幼儿园大班儿童已具备简易的安全常识和基本的自己防范意识及工作能力，但因为孩子年纪小，自身控制力较弱。为了更好地做好班集体安全工作，确保小孩安全性、身心健康的发展，对于班集体具体情况，特制订幼儿园中班安全工作计划如下所示：

一、安全知识教育工作规划：

1.创建班集体安全责任制，进一步加强班集体日常主题活动、饮食卫生安全工作中。

2.加强安全知识教育，提升安全防范意识及防范意识工作能力

二、具体办法：

班集体教育教学工作人员在思想方面务必塑造安全第一观念，保证工作到位，时时刻刻留意小孩主题活动状况，不离去儿童，并采用一系列对策，搞好安全防护工作中。

1.塑造明显的安全防范意识，将安全知识教育摆在首位，严格遵守幼稚园的安全教育制度。

2.帮助健康保健教师搞好班集体环境卫生工作中，坚持不懈每日室内通风，预防传染病的感染。

3.对班里的可靠状况随时随地开展查验，发觉安全风险立即汇报、检修，确保儿童的人身安全。

4.儿童安全文化教育关键以日常文化教育为主导，并与课堂教学紧密结合。每一次主题活动都保证：主题活动前注重安全知识教育;主题活动中提示儿童确保安全;主题活动后汇总。

5.塑造儿童的防范意识工作能力，与父母密切配合，加强安全意识，让儿童在有安全防范意识的根基上，随时提示自身或别人确保安全。

6.因为幼稚园刚拆迁，这就必须对儿童更加强自身防范意识及安全意识的塑造，尤其是上下楼梯的基本。常规放到头等大事。

7.每日坚持不懈离园前搞好清班工作中，关山泉水、电、门、窗，用心搞好离园前的一分钟查验。

8.文化教育儿童了解自己的名字、园名、父母名字、企业、住址、电話，会表述清晰，紧急状况了解怎样保护自己。

9.在日常的`日常生活开展儿童防范意识演练，观查儿童应对路人等的临场发挥反映及其解决工作能力，进一步增强儿童的自己防范意识。

10.经常性开展抗震、防火安全演练，让儿童掌握碰到大地震、火灾事故如何处理，提示儿童做事不必焦虑不安。

在以后的工作上，大家更会树牢安全管理重如泰山的观念，紧紧紧绷安全性这一根弦，防范于未然。勤奋构建一个平稳、安全性、和睦的文化教育自然环境。

妍妍是我们班这学期新插入的一位幼儿，又是新搬来南桥镇居住的，也就是说，她所要应对的不仅仅仅是新的班级、新的小朋友，还要应对新家周围的新环境、新的语言。刚开学，妍妍的奶奶就和我打招呼，表示了极大的担忧：孩子自理潜力较差，与外界接触少，比较娇气，性格内向，又加上原先熟悉的、说好一同来新班级的表哥最后的放下，让她产生了你们把我骗来的！感觉，她怕孙女适应不了幼儿园的生活。在了解了这个状况后，我把这个孩子作为开学初工作的重点。

开学初，妍妍对于新群众生活采取了完全的排斥态度：她拒绝来园、天天早上哭着、叫着、拉着奶奶的手死也不放；她拒绝参加游戏；甚至拒绝吃饭，老嚷着奶奶做好饭了，妹妹要回家吃饭。期间，家长也是万分担心，派奶奶来探视。

到了下午，妍妍竟然拒绝午睡，情愿站着。但是，她对于我已经不表示排斥，我带她上了厕所，允许她倚在我身上休息。对于这样一个敏感又娇气的孩子，我一开始采取的对策是顺应。期望她在熟悉新环境后，能够自主地理解新环境的规则，理解群众生活。但是，几天过去依然没有成效。她依然拒绝和大家一样，在群众活动时也总是游离在大家之外，从不参与。和奶奶商量、交流妍研的状况，奶奶表示，只要她不哭，她想怎样就怎样。开始，我也认同家长的观点，认为稳定情绪是重点，但是，她这样的活动方式开始感染一些孩子，本来就不爱吃饭的博豪、晓岚、懿晨见了我对妍妍地迁就，趁机开始提出：老师，这个菜我不要吃的；那个汤我不喜欢一天在喂饭时，因为，有小朋友把汤打翻，我急于去清理，就命令妍妍说：接下来你自己吃饭，不许再哭了。由于口气较严肃，我还担心她是否会号啕大哭，但是当我过来后发现，她真停止哭泣、自己在吃饭了。这次状况给了我信心。我开始改变我的教育策略。

首先从愉快来园开始，在和家长联系后，我和家长对她提出要求：开始允许早上来园让奶奶陪她玩半个小时，如果奶奶走时她哭了，那么第二天哪怕她哭得再厉害，也不让奶奶陪了。如果奶奶走后她没哭，而且在奶奶走后能和大家一齐活动，那么第二天还允许奶奶继续陪她。开始一段时间，奶奶离开时妍妍还是哭泣，我没有妥协，很坚决地在她哭泣的第二天一进教室就让她奶奶回家了。我观察了一下，接下来的几天来园时她情绪有些波动，但忍着没有哭泣，之后的情绪基本正常，对我的要求并没有太大的拒绝反抗。我就奖励表扬了她，在以后的几天里，我逐步要求逐渐的脱离奶奶的陪伴，慢慢与愉快上学。随着要求的逐步落实。妍妍开始理解新环境，在教师的引导和必须要求的辅助下，她开始和小朋友一齐玩，一齐游戏，脸上也逐渐开始有了笑容。

国庆长假上来，我很担心妍妍会重新对环境、对老师感到陌生，重新变得不愿来园，但事实证明我的担心是剩余的，妍妍早早地来园，高兴地挥着小手叫奶奶快点回去，然后和嘉怡、怡宁几个好朋友一齐玩去了。奶奶反映说，妈妈这天还在放假，叫她也继续留在家中休息一天，她却说老师会等着我的而坚持来园了

家长对孩子的变化感到惊叹，也自觉停止了中途来园探视，而孩子情绪也很稳定。这说明，教师的对应策略取得了效果。

分析与反思：

人的潜力表此刻各个方面，其中对陌生环境的适应潜力也是一个方面。对于幼儿来说，由于孩子性格、成长环境和父母教养方式的不同，对环境的适应过程就产生了差异。对于教师来说，过去我们的思维定式是调整环境来适应孩子，个性是在开学初的一段时间里，教师更会有意识地迁就幼儿。在这个案例中，一开始，我对应幼儿拒绝理解环境的行为，采取的对策就是顺应。因为教育对象是一个较为敏感而且十分娇气的.孩子。我感到，孩子的一系列拒绝行为其实是她心理极为焦虑的一种外在表现形式。她拒绝环境进入他的生活，以给自己营造一种安全感，比如她拒绝吃饭就是很明显的一个行为。但是，当她在环境中有了一个具体的依恋对象后，（就是教师自己）我就就应及时调整自己的教育策略，变顺应为依从。从案例中教师的行为分析，由于教育对象的敏感使她感受到自己的行为引起教师对待自 ……此处隐藏17194个字……了自觉性,主动性,探索性,生活行为习惯好,文明有理,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,能和睦相处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。我们两为老师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到最好。

二、管理班级工作计划。

1`班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接受上级领导布置工作,服从领导安排。

2`继续加强幼儿安全卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。

3`继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人。

4`教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿

5`做好各科的教学工具.

6 保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品。

三、教学工作计划。

1、班主任老师与科任老师互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。

2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,。培养幼儿的观察能力,和想象能力

3、加强体育锻炼,保证每天半小时体育活动时间。通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。

4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。

5、五大领域。

〈1〉健康----身体运动智能,随儿歌指令.

〈2〉社会----人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验,增进对运动安全与游戏的认识,培养互助合作的团队精神. 自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照顾植物,培养对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯.

〈3〉语言----语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序,讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事,提高创造运用语言的能力。

〈4〉艺术---音乐智能;培养使用乐器的能力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性。

空间智能;学习创作连环画,准备集体上演和进行创作,联想代表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作,培养幼儿丰富的想象力。

〈5〉数理逻辑智能。观察辨别空间线索,培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对,推测的能力;增进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线,培养敏锐的观察力。

自然观察智能,建立初步的镜面反射的概念,认识动物中的运动高手,比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征,观察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能。

四、安全工作计划。

1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐,大少便与喝茶要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。

2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,安全的教育。

3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。

4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。

五、卫生保健工作计划.

1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法。

2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单,。

3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。

4、每周检查幼儿的手指 ,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。

5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。

六、 家长工作计划

坚持家园联系制度,以面谈,电谈的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一周在园的生活,学习等情况,我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况,生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的情况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。我们互相配合,互相支持,互相了解,进一步提高幼儿学习的自觉性。

社会一直在进步，知识不断更新，人如果满足于现状，不思进取，那么会跟不上时代的步伐。所以人也要不断地充实自己，给自己注入新的知识能源，才能在工作和生活中得以发挥应用，以适应社会的发展。但是为了更有效地提高自己的知识水平和工作能力，需制定切实可行的具体计划。以下是这个学期几方面的计划。

一、师德的培养：

做好一个教师，首先要有良好的道德规范。

(1)学习和研究国家的法律法规，做到懂法、守法、用法。遵守文明行为规范，抑恶扬善，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

(2)严格遵守幼儿园的管理制度，认真负责地做好班主任及幼儿园安排的各项工作。

(3)在工作中团结同事，懂得谦让，乐于助人。

(4)要爱孩子，教育的`最高境界就是爱的教育，要把每个孩子当成自己的孩子来爱着，让孩子有家的归属感。

(5)用自己的良好行为来影响孩子，以身作则，为社会的和谐和进步作出应有的贡献。

二、工作能力的提高：

(1)学习和借鉴各老师的经验，在教学活动组织和环境创设方面着手努力，挖掘新能源信息，配合班主任工作安排，有效完成工作任务。

(2)学习有关家长工作方面的书籍并借鉴各老师的家园沟通经验，及时向家长反馈幼儿在园情况，让家长放心。

(3)参加常规教学和蒙氏教学的学科组培训，提高教学水平。

三、继续自己的专业特长的学习。

在业余时间多练习钢琴、舞蹈、音乐等。并积极参与幼儿园的文艺活动，在活动中学习并能学以致用。

四、在业余时间多阅读各类书籍。

拓宽自己的知识面，并通过多媒体等多种渠道学习新知识，掌握新观念，做到与时俱进，才能不与社会脱节。

以上几方面我会到学期末作一个总结与反思，有做不到位的环节，能及时纠正和总结提高。