三年级下册英语教学工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结有什么格式呢？以下是小编为大家整理的三年级下册英语教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级下册英语教学工作总结1时间过得真快啊，转眼间一学期已经接近尾声了。回顾这段时间，我深刻地感受到了自己在工作上的付出和收获。结合我的实际工作经验，下面是我对本学期工作情况的总结：首先，本学期我加强了自己的学习和专业能力的提升。通过参与各种培训课程和研讨会，我不仅扩展了自己的知识面，还深入了解了行业最新的发展动态和趋势。同时，我也积极主动地参与了团队内部的知识分享和协作，与同事们共同探讨和解决了一系列工作中的难题，有效地促进了团队的整体效能。其次，我在项目管理和组织协调方面有了长足的进步。本学期，我负责管理了一个重要的项目，并成功地完成了其中的各项任务和阶段目标。通过对项目成员的合理分配和任务安排，我有效地提高了团队的工作效率，确保了项目按时、高质量地完成。我还注重与相关部门的沟通和协调，确保项目的顺利推进和资源的充分利用。最后，我在个人能力和职业素养方面也有了显著的提升。通过与各级领导和同事的密切合作，我学到了很多管理经验和领导技巧，不断提高自己的沟通、协调和解决问题的能力。同时，我也注重自身职业发展规划和学习成长，积极参加各种培训和学习机会，不断完善自己的专业知识和技能。总的来说，本学期的工作经历给了我很多宝贵的经验和收获。我将继续努力，不断提高自己的专业水平和综合能力，为公司的发展做出更大的贡献。
一、备课。
在教学中，认真备课，仔细制定教案和教学计划，根据学生的实际学习情况和借鉴他人经验，不断改进教学方法。在传授知识的同时，细心指导学生复习遗漏的知识点，并注重思想品德教育，积极引导优秀学生并帮助落后学生。
二、创设浓厚的英语学习氛围。
1、用英语来组织教学。本学期自开学以来，我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造 良好的语言环境，增加了听与说英语的机会。
2、使用直观教具教学。为了提高英语课堂的趣味性，营造良好的课堂气氛，我适时适当地利用直观教具进行上课，如单词图卡，实物、多媒体动画课件等。比如教学文具用品时，我就出示实物让学生利用自己的学习用品操练巩固单词句型；教学情景对话或趣味小故事时，我就利用多媒体播放动画场景，让学生在真实、生动的.语言环境中学习英语。
三、多种 评价 ，激趣乐学，自主学习。
我们可以采用多种评价方法来对学生进行评价，包括小组评价和合作小组自评。评价可以从多个层面进行，包括学习效果、学习态度、学习方法和合作能力的评价。同时，也可以评价学生在听、说、读、写等多种技能方面的表现。通过这样的多层次评价方式，我们可以给予学生客观全面的评价，让优秀的学生在看到自己成绩的同时认识到自身的不足之处；而对于学习困难的学生而言，他们可以在意识到自身不足的同时看到自己的亮点，从而让每个学生都有实现成功的机会。
四、教学中存在的不足有收获也有不足，本学期的 教学工作 还存在以下几点不足之处：
1、能做到面向全体，但未能长期坚持，如对学困生的辅导力度不够；
2、和学生、家长及 班主任 老师沟通较少；
3、没有采用有效的评价激励机制；
4、学生会读不会认的情况还比较严重，很多学生会说英语，但写出单词或句子时又不会认读。
五、针对以上存在的问题，在今后的教学中我将从以下几方面进行改进：
1、培养学生良好的学习习惯，养成课前预习课后复习的好习惯；
2、课后多与学生沟通，了解他们的兴趣爱好，平时多与家长及班主任联系，调控和管理好班级纪律；
3、利用课间监督学生时间辅导后进生，使他们从怕学向乐学转变；
4、对重点句型，单词进行板书，每单元结束后设计一些练习题，让学生进行巩固练习，加深印象。
成功是勤奋的人的专属，只有那些勤奋并不断反思、总结的人才能获得成功。我渴望成为一位勤奋的人，并更加期待在这条道路上取得成功。
三年级下册英语教学工作总结2在本学期的教学中，我深感教小学英语之难、之累。因此，我严格教学策略的要求，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语课堂教学的新方法。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，树立学习英语的自信心，同时培养学生读英语的语感和良好的语音、语调，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发小学生学习英语的'兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面我结合本学期教学实践总结一下教学情况：
一、备课。
开学初，制定好教学计划。在教学中，认真备课，认真编写教案，根据学生的实际学习情况，不断地加以改进教学方法，并向其他教师取得经验；在传授学生知识的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏的知识；对他们进行思想品德教育，要求优生帮助后进生。
二、上课。
在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画、情景教学、手势、语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生学习英语的积极性。学生有疑难和读不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
三、批改作业。
学生的作业总是及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业进行面批，帮助学生分析并解决作业或学习中存在的问题，提高教学质量。
四、听力。
为提高学生的听力水平，我常让学生听英语歌曲及英语会话的FLASH，还让学生背诵然后表演对话。我在微信群里读，让学生听读、跟读、会读。创建二维码，让学生扫扫听听力进行训练。提高学生的听力能力，为终身学习英语打基础。
五、自身的学习。
鉴于自己在小学英语教学方面没有丰富的经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听音频，让自己的语音和语调更标准。
以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在不足，如课堂操作欠灵活，尤其是后进生工作，做的不够，以致于个别学生成绩不理想。
总之，在今后的教学工作中，我会努力填补自己 ……此处隐藏2631个字……需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我到班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的.精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。
三、培优转差，快乐教学。
整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想。从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高。从而建立学生自信心，提高学习兴趣。由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学。
三年级下册英语教学工作总结6时光荏苒，光阴似箭，忙忙碌碌中一个学期很快就结束了。回头看看这一个学期的教学生活，有收获时的喜悦，也有对后进生不知所措的失望和苦恼。教学正如生活吧，有喜也有苦。喜：说明你付出了，回报了，是一件值得高兴的事。苦：说明你的工作还有需要提升的空间。这样看来，二者皆不是什么坏事啊。
先来谈谈预备班的学习情况吧。
预备班很多孩子都是刚刚接触英语，对英语学习一直保持浓厚的兴趣。每次看到英语老师都热情和老师用英语打招呼。有几个孩子家庭学习十分自觉，而且还有一定的幼儿园学习基础，因此课堂效果显著，对本学期的英语基本掌握了。与此同时还有部分家长仍然不注重孩子的学习，尤其是住校的孩子，因此，学习相对较弱。教材方面而言，有些内容对于他们也稍微有些难度。
三年级的英语教学
这个班的孩子大多数十分聪明，但是有几个家里不管，学习特别被动的人。在前半部分的`学习中，借着攀登英语的基础，学起来还是比较轻松的。后半的段时间，因为学生的学习习惯不是很好，比如上课好动，早读没有利用好，所以效果不是很理想。针对他们好动的习惯，我都要求他们手上不能拿东西，必须端正坐好，否则就要受到惩罚。小组竞争机制对他们的行为也有一定促进作用。下个学期，还是要更加增加教师的个人魅力，用柔和硬相结合的方式努力使他们到达一个新的高度。下学期的教学中，在书写这一块一定要注意给他们打好基础。
今后要注意的地方
1、现在我们用的教案是集体备课的智慧，所以每位主备老师的ideas都有其独特之处，上课前要认真看教案。除了欣赏他们之美外还要融合自己的思想，及时补充二次备课，使其真正成为属于自己的教案！
2、备课要先备学情。教学难度一定要有梯度，适合各个层次的学生。
3、增加人格魅力，让学生爱上你的课之前，先爱上你这位老师。
4、辅差也要有计划，不是一手抓。要充分利用学生资源，让他们自己帮助自己。
三年级下册英语教学工作总结7我使用的是PEP版英语教材（三年级起用）。因为孩子们刚开始接触英语不久，培养他们对英语学习的兴趣非常重要。为了让课程更有趣味性，我采用了多种教学方法。我遵循说唱的原则，通过各种方式来培养和锻炼孩子们的听说能力，并利用一切机会让他们练习听说。我努力创造说英语的机会，尽量让他们了解西方的风土人情和文化，同时也帮助他们增强语感和扩大知识面。当然，这些工作都是紧密围绕着三年级的教材展开的。
一、分析教材,分析学生,掌握重点,积极教学。
我的主要任务是让小学三年级的孩子掌握英语知识，并且乐于学习。为了实现这个目标，我积极向老师请教，仔细分析教材，提炼出重点内容，并认真备课。在每一节课上，我都以积极的心态去教学。作为教师，我知道学生是教学的主体，因此了解和分析学生的情况对于教学的成功非常重要。但是我发现，当我按照自己精心准备的教学设计去上课时，反馈并不尽如人意。后来，我与学生沟通后才了解到，他们大部分同学听不懂我讲的口语内容，而且他们以前从未接触过我教的一些新内容。以前的老师只是教他们读书，所以那些趣味活动对他们来说太困难了。为了解决这个问题，我需要调整我的教学方法。首先，我会更加注重口语训练，使用简单的语言和表达方式来与学生进行交流。其次，我会逐步引入新的教学内容，确保学生能够理解和吸收。最后，我会设计一些趣味活动，但会根据学生的.实际水平来选择适当的活动。我相信通过这些改进，我能够帮助学生更好地掌握英语知识，并且让他们乐于学习。
二、讲求方法。
丰富课堂,在教学过程中，老师既是教学的领导者也是参与者。注重方法和丰富课堂内容是老师在整个教学过程中的首要任务。作为一门外语，英语需要多方面的运用。因此，除了追求课堂效果外，还应该让学生多读、多说、多练。我会及时批改和反馈作业，以便学生能够迅速消化所学知识。我的上课内容将会更加丰富和现实。我会保持自然的教态，生动地讲课，并且根据学生的难易程度进行调整，以满足所有学生的需求，从而吸引住他们。回顾我的授课，我感到有点愧疚，因为有时候我并不能很好地做到这一点。当学生在课堂上缺乏学习的意愿或违反纪律时，我的情绪会受到影响，并且将这种情绪带入教学中，导致原本正常的讲课受到冲击，无法发挥出应有的水平，从而影响教学效果。我将努力克服这一问题，研究解决课堂问题的有效方法并加以应用。
三、培优转差,快乐教学。
在整个教学过程中，由于学生的能力差异，出现了优差分层的情况。一方面，有些学生在英语听说能力上相对较弱，因此采用深入的全英教学方式，但同学们还不能适应。另一方面，有些同学非常活跃，课堂气氛积极，成绩也较好。然而，如果教学内容讲得太浅，没有照顾到整体情况，教学效果就不如理想。因此，了解和分析学生的实际情况非常重要，需要实事求是地进行具体问题具体分析，因材施教。这对教学效果具有直接影响。为此，我利用课余时间对优秀生进行课外知识补充，针对差生根据实际情况进行相应的辅导，以提高整体学生成绩。通过这样的方式，我建立了学生的自信心，也增加了他们对学习的兴趣。每位教师都在不断改善和创新自己的教学方法，教学中难免会遇到失败和弯路。然而，我坚信只要不断反思、创新和实践，我一定会进步，会变得越来越好。
在过去一个学期的教学工作中，我投入了大量的精力和努力，收获也是相当可观的。同事们的热心帮助使我充满了动力，学生们对知识的渴求更加坚定了我的信心。在未来的教学工作中，我将不断弥补自己的不足，争取踏上新的台阶，真正发挥作为一名教师的价值，实现我对教师角色的理想定位。
