
高三第二学期班主任工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编精心整理的高三第二学期班主任工作总结,欢迎阅读与收藏。
高三第二学期班主任工作总结1时光飞逝,转眼高三第二学期就结束了。回首半年中,忙碌而充实,紧张而兴奋,疲惫又乐在其中。因为面临着高考,学生和老师们所承担的压力都非常大,但看着自己带的学生,每天平安快乐地成长,也感到非常的快乐。
在这一学期中,我按照期初工作计划,坚持以高考为中心,积极开展班级管理工作,切实做到以德育人,全面发展,努力使全体同学在XX一中学有所成,学有所获。
一、圆满完成班级目标
本学期我班围绕“抓落实,促发展”这一主题,大力开展了班级管理工作,班级整体成绩在本学期有明显的进步,进一步缩小了与优秀班集体的差距,使张溪、詹欣雨等25同学(含小专业学生)升入了一本大学殿堂,40多名同学升入二本以上高校,完成了预期的班级教学管理计划。
二、成功的经验
1、积极开展班会工作,加大了对学生的思想教育力度。
虽然高三第二期的时间够紧张的,但我仍然利用班会来鼓舞士气,指导学生适应高考等,曾让团支部干部周金宁组织、主持过“亮剑精神—鼓励学生积极调整心态”主题班会,也邀请各位科任教师进行学习方法指导,作为班主任的我进行过“考试是一门艺术———关于考试技巧的指导”、“如何提高加速度,实现弯道超车—二轮复习学法指导”、高考考前心理指导及注意事项等报告。学生们在二轮、三轮复习中深受启发,学习进步很大,高考期间心态平稳,未发生意外。
2、高三班级常规管理始终不放松,依靠班团委员会干部管理常规工作。
高三第二个学期的班级常规管理工作总体来说是比较轻松的,宿舍纪律和卫生、教室纪律和卫生两条线始终不放松,在管理工作中王垭灵、杨华吉、李昱汉等干部学生发挥了骨干作用,安排工作及时到位,纪律约束到位。
3、搞好了后进生的转化工作,为整体氛围奠定基础。
本学期高考备考的`学习氛围浓厚,与每一个科任老师积极的参与到班级管理工作中息息相关,齐抓共管班级纪律,其中语文刘凡章老师负责的吴宸梓同学、数学杨永昭老师负责的金俊同学、英语吴清波老师负责的赵雯彬同学、政治杨辉老师负责的张茜子同学、历史刘清武老师负责的尹鹏同学等后进生,在学习态度上有了非常大的改变,有的刻苦学习如赵雯彬同学考上了本科院校深造、也有的同学绝不干扰他人如吴宸梓申请回家复习备战高职院校等等。后进生的转化为班级整体学风的好转起了决定性的作用。
4、加强对学生心理疏导,避免了意外事件的发生。
高三压力大,学生们或多或少的出现了各种问题,因此在年级组织下召开家长会,经常与家长打电话、微信沟通,必要时对学生进行家访工作录。特别突出的学生如艾婉萩同学有点焦虑症,最初接手时被年级主任、原班主任等提醒问题很严重,甚至家长做好了随时回家的准备。我做了大量的心理疏导工作,毛校长也曾对其进行心理疏导并和我进行过交流,最终这位同学圆满的完成了高中的学业,进入大学深造。
5、加强了扶尖工作,做到了精准补短。
扶尖对象在期初进行了摸底,从高考的结果来看这些同学都达到了600分以上,反映了扶尖工作的精准和扎实。
高三工作千头万绪,班主任工作比较繁琐,时间上也拖到很久,有点苦有点累,但我坚持做到了最好,高三第二学期的学习画上了圆满的句号。
高三第二学期班主任工作总结2本学期,我们主要依据开学初制定的计划,针对性地解决了两大问题,同时,紧紧把握住高考倒计时100天,50天,30天,10天几个特殊节点,开展针对性教育,取得了一定的效果。
一、整合各种资源,调动一切力量,解决两大难题
难题一:班上学生总体基础较差,一模考试后各门学科两极分化差距较大。
对策:1、做好每位学生的思想教育工作,按照学校和年级组的工作安排,参照学校生涯发展规划要求,指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备。通过优等生(李方悦、张人杰、吴慜等)在班会课上进一步分享他们的复习经验和学习方法,提升他们的自信;对中等生(陆洋、李雯怡、周智鸿等)则进行鼓励,敦促他们向第一军团看齐,不断突破自我;对后进生则逐一个别谈心,帮助他们舒缓压力,逐步稳定情绪,看到前途的光明,保持奋斗的热情。
2、积极争取各科任老师的大力支持,做好培优转差。针对一模以及目前学习情况确定优秀学生的`提高目标和后进学生的转化目标,发动各科课代表主动协调好各科任教师的工作,进行学法指导。同时,针对学生每一次重要考试(月考、校模、二模等)成绩及排名,帮助学生分析比较,找差距、寻原因,通过物质(一模二模考后,我给总分或单科进步的同学都发了棒棒糖“你真棒”,给总分退步的同学发了巧克力“要努力”)和精神奖励表彰,让每位同学都看到自己的进步,更清醒地认识到自己的可提升空间。
3、巧妙用好网络资源,构建线上线下师生、家校关系网。通过班级群的建立,我坚持在线解答学生疑问,并分享教育教学资源226个(共1。18G);此外,我推荐了东方教育时报、上海升学、上海教育、上海发布等官方媒体微信账号,并主动建立起“20xx届山天历史班家长微信群”,主动与家长联系,倾听家长需求。并通过电子平台及时公布学校高三年级最新动态,通过家校联系手册多多反馈学生近期状况(不仅仅是成绩、排名等客观记录,还包括学生在校学习状态、心理情绪变化和点滴进步),为一些特殊学生(出国、艺考、体育特长生等)家长提供高考信息动态,获得家长信任,共同关注学生的成长和发展需求。
问题二:学生跑到最后一圈,身心疲累,容易出现常规松懈、力不从心
对策:1、加强常规管理,要有严格的请假制度,狠抓迟到,确保教室环境卫生。对此,我们班实行了班干部轮流值日负责制,严格考勤,对违纪违规现象及时记录并反馈批评,其是针对垃圾分类新规定,共设置了三名劳动委员进行轮流检查,以确保良好的教室卫生环境。同时教室黑板报每天更新高考倒计时及二模倒计时(后改为在校时间倒计时),并由同学们轮流更新励志标语。
2、强化学生干部、团员、科代表等先进学生的职能和作用,使他们真正成为班风、学风、各学科学习的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。树立长宁区三好学生李方悦、校三好学生和月考、期中、期末考试前后,分学科请名列班级、年级前茅或进步较大的同学等一大批先进个人的榜样和典型,激励其他学生奋发向上。如:在教室学习园地展出他们的优秀课堂笔记、作业、试卷、范文等,让他们轮流在班会课进行学习心得交流(学习方法和复习方法),其他人学习后进行反思,写下下 ……此处隐藏14623个字……从内心深处想,心中总不是滋味,总觉得在班主任工作中做得不够完美,还需要不断地努力探索,在今后的班主任工作中,继续秉承教书育人的宗旨,注重班主任经验的总结与发扬,逐步形成一整套的班主任工作方法,以期收到事半功倍的效果。
高三第二学期班主任工作总结13本学期担任1505班班主任,顺利完成高三文科班教学工作,在高考中取得较好成绩,班级在高考中全班48人参考,文化考生20人上一本,37人上二本线,其中600分以上9人,班级最高分李虹莹65 2、专业考生6人均上一本。其中有体育专业2人,张凡为湖南师大录取,傅金霞为湘潭大学录取;美术专业上2人,胡诗意,熊婧瑶文化,专业均上一本,熊婧瑶被陕西师范大学录取;音乐,表演专业2人陈信,戴正洋均取得优异成绩,分别被中央民族大学,北京现代音乐学院录取。完成了百日冲刺所制定的高考目标。现将本期工作简要总结如下:
一、以理想教育激发学生内驱力。本学期我结合高考临近的时机,进一步加强人生理想教育,利用个别交流鼓励、班级整体教育等机会,激发这部分学生真正树立目标,利用最后三个月时间奋力拼搏,不使自己的高中学段留下遗憾,经过耐心工作,班级学习氛围越来越好,为高考取得较好成绩打下良好的基础。
二、以严格的纪律要求保障学习效率。纪律是保障,高三学习更是如此,在班级管理中我将严厉的制度与人性化的处理相结合,利用考试成绩的变化与纪律的关系加强教育,对潜心学习者进行表扬,对浮躁不安者及时提醒,并进行全天候值班,任劳任怨,以身作则,为学生作表率,而且发动科任教师及时严格地加强对学生的教育,多管齐下,使得班级纪律持续好转,营造出良好的较为浓郁的考前复习氛围。
三、以严谨的态度引导考前复习。本学期时间较短,复习任务重,为确保效率,必须制定严谨的复习计划,严格按照计划安排复习内容,才能够完成复习任务。为此,我与科任教师密切配合,在时间安排,内容落实,练习与识记上进行周密计划,利用好每一段时间,利用好每一节课和自习,促使效率的最大化。教育学生以严谨的态度进行复习,注意查漏补缺,完善自己的知识结构。教育学生利用训练和考试的机会检测自己的不足,利用识记背诵时间落实文科基本知识。教育学生严格按照计划落实复习内容,对考纲要求的内容要做到心中有数。教育学生考前复习时回归教材和基础,注重基础知识和基本技能。
四、以平和的心态引导学生用健康的心态参加考试。高考因为重要所以带给人较大的心理压力,在压力下难以发挥最好的`成绩,因此在考前最后一个月里,我采用多种形式为学生减压,通过增加自主活动时间、增加师生交流时间、增加家长与学生的交流机会等形式为学生减压,同时,让学生知道高考只是人生的一个过程,不能决定一切,让学生知道高考之后还有许多的选择和改变人生的机会,让学生了解高考的一些常识和阅卷的常识,等等。并与部分家长结合对部分过于紧张的学生进行适当的调节,让学生能以健康平和的心态应对考试,同时通过对复习过程的回顾,对考试结果的比较,让学生有较充足的信心积极应对高考。
20xx年高考已经结束,本届班主任工作告一段落,但今后的工作中还将继续努力,力争取得更优异的成绩。
高三第二学期班主任工作总结14高三是高中阶段最关键的时期,作为班主任需要做好深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学习情况。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作,总结如下:
一、重视常规管理,建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:
1、做好各项工作的检查督促,在管理上要“严”字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。
2、深入班级,及时发现问题,让班规、校规落到实处。
3、经常表扬学生,做好激励工作。日常管理学生时,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助他人的同学充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。
二、发挥班集体的教育功能
班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。
1、确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的'结台,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。
2、培养正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。
3、开展各种有意义的教育活动。集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能,班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动,在活动中,促进学生相互关心,尊重理解和协作的关系。
三、抓两头带中间,促进整体发展
调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势,同时提出具体措施。对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬。形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩,进行个案分析,帮助学生建立自信,树立信心,发现弱点,分析原因,找到改进办法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。
另外用“以志激人”的办法,激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人,就缺少前进的动力,更谈不上发展,无论是知识获取,技能形成,还是素质提高,都主要来自学习。能够提高学习效率,完成学习目标的途径有二:一是延长时间,二是提高效率。运用激励措施,通过多途径帮助学生树理想,谈追求,增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态,“水击石则鸣,人激志则宏”实践证明:高三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。
四、注意心理辅导,加强学习方法的指导
本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的辅导。例如如何保持考试的良好心理、如何树立自信心、如何进行考前复习、如何进行查缺补漏、如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导,收到了一定的效果。