《歌曲《岭南春早》》教学设计广东省县级优课

《歌曲《岭南春早》》教学设计广东省县级优课

作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编整理的《歌曲《岭南春早》》教学设计广东省县级优课，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教学目标：

引导学生了解歌曲的创作来源，分析其节奏与旋律特点，感受其音乐的风格。

2、通过学习歌曲，感受歌曲所表达的改革开放的政策像春天一样，给祖国大地带来了勃勃生机，给岭南大地带来了繁荣、兴旺给人民带来了欢乐、幸福和吉祥。

教学重点：

通过观看视频、聆听乐句、模仿节奏型、并请学生用潮州打击乐器来演奏锣鼓点等手段，引导学生分析、了解歌曲的创作来源，从而感受歌曲独特的岭南风韵。

教学难点：

1、让学生在熟唱歌曲的基础上，利用潮州打击乐器来演奏锣鼓点。

2、通过分析歌词，了解歌词所包含的寓意，并引导学生说说在经济飞跃的今天潮汕的变化。

教材分析：

歌曲《岭南春早》是选自国家义务教育课程实验教科书《音乐》（花城出版社）七年级下册第一单元《岭南春早》中的一课。这一单元主要分为两大板块：

通过对潮州音乐《梳妆》、《画眉跳架》和广东音乐《赛龙夺锦》的初步了解与认识，让学生能受到岭南乡音的熏陶感染，从而具有作为广东人不可缺少的艺术素质；

通过学习《岭南春早》，感受歌曲所表现的人们对改革开放政策带给岭南大地巨大变化的喜悦心情，同时，也表达了岭南人“敢为人先”的意志。

教学过程：

（一）组织教学

（二）导入：课前播放歌曲《岭南春早》的录音，烘托气氛，使学生自觉回忆起学过的旋律，并使课程能自然导入。

（三）复习歌曲。请同学们跟着伴奏把歌曲唱一遍（唱完后，教师对学生进行点评。）

（设计意图：巩固已学过的知识，加深他们对旋律、歌词的记忆。）